Praxisorientierte Unterstützung für Fachkräfte, die mit Jugendlichen arbeiten

Wie enge Männlichkeits-ideale, Online-Vorbilder und Kränkungserzählungen Ausgrenzung und Radikalisierung begünstigen können.

Training für Lehrkräfte, Schulpsycholog*innen und Sozialarbeiter*innen zum Umgang mit Antifeminismus und toxischer Männlichkeit im schulischen Kontext

Einführung in die Incel-Ideologie, Online-Narrative und Szenebegriffe, ihre Relevanz für Schulen sowie Grundsätze einer geschlechterreflektierten pädagogischen Auseinandersetzung

Warum Wissen mit praxisnaher Fallarbeit, Orientierung und fachlichem Austausch verbunden werden muss, um angemessene Reaktionen im Schulalltag zu ermöglichen.

Zentrale Narrative, Symbole, Trends und Attraktivitätsfaktoren antifeministischer Online-Subkulturen.

Ein Fünf-Schritte-Schema, um Muster, Wirkung und möglichen Handlungsbedarf zu erkennen

Was Umfragedaten über Vorbehalte gegenüber Gleichstellung und traditionelle Geschlechterrollen zeigen

Eine kurze Einführung in Antifeminismus, seine Narrative und Codes sowie seine Auswirkungen auf junge Menschen und demokratisches Zusammenleben.

Praktische Ansätze, um problematische Dynamiken zu erkennen und in Schule, Jugendarbeit und digitalen Räumen konstruktiv zu handeln.

Erkennen von Narrativen von Tradwife- und salafistischen Influencer*innen, Verstehen ihrer Attraktivität für Jugendliche, präventionsorientierte Handlungsansätze

Wie geschlechterbezogene Narrative und codierte Sprache die digitalen Lebenswelten Jugendlicher prägen und warum es für Bildung und Prävention wichtig ist, sie zu erkennen

Wie geringes Problem-bewusstsein und fehlende Anerkennung des Problems dazu führen können, dass antifeministische Narrative im Schulalltag unerkannt bleiben

Warum das Erkennen antifeministischer Einstellungen und Narrative der erste Schritt ist, um ihnen entgegenzuwirken

Wie Druck, Kontrolle und Abwertung problematische Männlichkeitsvorstellungen prägen

Wie verschiedene Formen geschlechtsbezogener Abwertung zusammenhängen und voneinander abgegrenzt werden können